Verantwoordelijkheid!

De vierde klas in de school in MLCG. Leuk om te zien hoe alle kinderen aangemoedigd worden om vroeg hun verantwoordelijkheid voor milieu, watervoorziening, schoenen,.. op te nemen.

Betovering onder de berg: MELAMCHI GHYANG SCHOOL

tekst van een oud-leerling en nu leraar!

Melamchi is a place with a cluster of houses on Himalayan mountainside and a temple village at northern part of Hyolmo valley of Sindhupalchok district. It is the network of scattered Hyolmo people, their lifestyle and culture. People here live with almost no income. Their life style is traditional and is being improved. Major economic activities here are traditional farming which helps the villagers to feed their children and live their living for four to five months only. Most of people go India for wage labour and nowadays youngsters are being attracted toward foreign countries mainly gulf and European countries. This shattered network and Hyolmo valley is being popular from one of the renowned school of entire district, shree Melamchi Ghyang secondary school.

                                                                                                                                                             Shree Melamchi Ghyang secondary school is not only a school, its history making a quality life, providing the light of education in every dark region of the area and securing the future of thousands of individuals. It is the trust of those Herder, farmer and minor worker who often work as a wage labours in India. Child who seeks better life, individual who dream of better world and lifelong achievement of determined teachers, conscious guardian and laborious student . It’s a dream of all those in foreign land who wish equality and prosperity and support this school financially or in other aspects. It’s a life time achievement of hardworking, optimistic, energetic and positive thinking principal, founder member, school management committee and parent teacher association.

                                                Officially, it was established in 2041 B.S.(1985) and government recognized  at 2045 B.S.(AD). The pedagogic activities from the private house now is dream land of opportunities and better education for 287 students. It is like a second home for 214 students in hostel. It’s the land of better career for 17 teachers. Melamchi Ghyang school is not only an education flourisher but also a good example of local resource mobiliser in other word it provides market to entire village. Villagers with locally available vegetables go to school hostel looking for some earning and those villagers never returns empty handed because SMGSS has lots to offer. It depends on you how much you want. If you want some, come get some at SMGSS. Besides, SMGSS also provides the employment opportunities to local mason, builders, and wage labour in any kind of constructing or building works.

                                                                                                                               In academic prospects, SMGSS is already awarded as the model school of district. It has been able to secure its excellent position in SLC/SEE examination since past decades. District topper in DLE examination, District topper in SLC/SEE examination are the results and clear reflection of how better SMGSS is. Till the date, it has been 11 years since it first appeared its 5 students in SLC/SEE examination in 2063B.S. That year it was only school to dare to appear its students in SEE/SLC examination in English medium in the district. But now more than 20 school give SEE/SLC examination in English medium as a result of that historical move of SMGSS. Till now about 200 students had passed out from this school and among them 189 appeared in SLC/SEE examination from here rest of other were not able to because SMGSS got license to run secondary level only after 2062B.S. Among the passed out students some have been able to be renowned doctors and engineer of country, some have been able to be food scientist after studying micro-biology. Some of those students are still going for their further study either in a country or abroad like USA, India, UK, Japan and many more. Similarly, some of those are in foreign country with good jobs and are helping in increasing national income and to the families through remittance as well. Most of those students have completed their bachelors and some have completed theirs master degrees as well. It has good example where after the qualification return back to village and are serving to community by engaging in the different job like as teacher, nurses, JTA and other.For all this credit goes to hard working principal, determinate teachers, optimistic students, energetic SMC and PTA members and kind as well as generous donor agencies like CAN (Community Action Nepal) , NCT(Nepalese Children Trust)  and keta-keti Belgium which had been and still is supporting financially in some of teachers salary and reconstruction of buildings of school and hostel after devastating earthquake.

                                                                        SMGSS even after being in such a high altitude and rural area where we don’t have proper assess of transport, communication and electricity but still possess high quality of education. It has its own computer lab for those who want to play with computer and keyboard and discover new ideas and connect worlds. Besides, it has its separate highly equipped science lab where students can show their creativity and show their love towards machine. Not only that, it has separate library where students can feel the magic of words and letter.

                                                                                                                                                    If only Melamchi Ghyang had proper assess of transportation what a height would have SMGSS have been achieving. Even though it is being the key concern of education seeker and development seeker. The words would be few and the paragraph will remain incomplete to describe and talk on what SMGSS is and what a bright future it holds and as a writer of this report lastly, I want to say among all those I have done, I’m proud to be part of this prestigious institution.   

 

By: Kunga Hyolmo

Ex-student( and now a teacher)          

284 leerlingen …

Onze school was een van de eerste die terug operationeel was na de aardbeving en dat heeft zijn weerslag in de cijfers. Een extra reden waarom een uitbreiding van het internaat broodnodig is…

KetaKeti school verwerft grond voor uitbreiding

Groot nieuws! 

Een Zuid-Koreaanse organisatie heeft enkele jaren terug een gebouw opgericht in Melamchi Ghyang. Na de aardbeving van 25 april 2015 was het dermate beschadigd dat het afgebroken moest worden. Uiteindelijk werd besloten om het project te verlaten. Onze schooldirecteur was er snel bij en heeft de grond met de herbruikbare bouwmaterialen kunnen kopen. KetaKeti en Community Action Nepal (CAN) hebben elk ongeveer de helft van het bedrag kunnen leveren voor deze – strategisch – erg belangrijke aankoop: meer plaats om klassen en slaapzalen bij te bouwen: beide zijn belangrijk om het hoofd te kunnen bieden aan de toename van leerlingen

25 april … 2 jaar geleden beefde de aarde in Nepal

Een goede reden om Purna te bellen.
Vanmiddag heeft hij alle leerlingen samengeroepen en hebben ze gepraat over die verschrikkelijke dag 2 jaar geleden. “We have to remember that day.”
Sommige mensen in het dorp zijn kunnen starten met het herbouwen/ verbouwen van hun huis. Na 2 jaar “kamperen”
Het schooljaar is net gestart met veel nieuwe leerlingen.
Voor het moment zijn er 270 kinderen ingeschreven en er komen alle dagen nog nieuwe aanvragen binnen. We moeten echt een stop zetten op nieuwe inschrijvingen want we hebben te weinig. Zeker het internaat groeit sterk en dat geeft veel problemen. Met 25 kinderen in 1 slaapruimte geeft dit echt problemen.
We zouden 2 extra slaapruimtes moeten bij hebben en zijn er over aan het denken hoe we dit probleem toch opgelost kunnen krijgen. We gaan de stop echt moeten doorvoeren; de rest van de kandidaat-leerlingen zullen moeten wachten tot volgend schooljaar.
Het aantal leerkrachten vormt momenteel geen probleem. Nog enkele leerlingen meer per klas is nog haalbaar volgens Purna.
We willen nu echt ook overgaan op een zonneboiler voor de keuken en niet alleen voor het sanitair. Er komt schaarste in het houtbestand en het is dus niet meer verantwoord om het op de oude manier te blijven verder doen. We moeten absoluut minder hout gaan consumeren.
Veel nieuwe kinderen geven toch wel serieus wat problemen met de ‘discipline’ De nieuwelingen moeten wennen aan de ‘wetten’ en gebruiken van de school die strenger zijn dan in hun vorige scholen.
We willen nu echt starten met de bouw en de fundering van het internaat. Maar er zijn problemen met het laatste stuk weg tot aan de school vanuit het dorp wegens een dispuut over grond.

Fantastische actie van St Rembert College Torhout

Hilde Kuypers was aanwezig op de slotshow van Music for live van het St Jozefsinstituut-College/St Rembert in Torhout. Een fier directeursduo, een druk-blije sfeer, benieuwde gezichten, de leerkrachten van groep 9 die aan een eindsprint bezig waren en heel veel leerlingen, allemaal voor 1 dag netjes in uniform. De uitslagen van elke actie volgenden, klas na klas met een ongelooflijk eindresultaat!
Ik voelde me erg ontroerd, heel blij en gelukkig dat ik als voorzitter van de vzw KetaKeti 15238 € in ontvangst mocht nemen! Dank je wel, Danjebaat!!
Dit is een grote som waar we veel mee kunnen realiseren in de heropbouw van de school in Melamchi Ghyang! Er zullen veel meubelen, infrastructuur en vernieuwd lesmateriaal voor kocht kunnen worden. Jullie hebben dat fantastisch gedaan!!!

MFL vrijdag (78 van 81) MFL vrijdag (73 van 81) MFL vrijdag (65 van 81) MFL vrijdag (51 van 81) MFL vrijdag (38 van 81) MFL vrijdag (32 van 81) MFL vrijdag (29 van 81)

De KetaKeti school in Melamchi Ghyang bestaat 32 jaar!

32 jaar degelijk onderwijs in een ruraal gebied. Van analfabetisme neer een dorp waar iedereen onder de 40 kan lezen en schrijven.
Veel kinderen kregen volwaardig onderwijs; de bouwsteen en springplank voor een beter leven.
Met dank aan sir Purna Gautam de stichter van deze school en tot op vandaag de directeur van de school. Een school die uitgroeide van een veldklasje tot een volwaardige school met ruim 250 leerlingen en een internaat van 150 kinderen.

Sri Purna Gautam

Music for Life 2017 van start in St Jozef College Torhout met Nepalese avond en Bier-en Wijndegustatie

Op 17 februari nodigde klas 606 uit op een all-in avond. De gasten konden aanschuiven aan een buffet met curryschotel, rijst en kip en daarna een zelfgebakken taart of chocolademousse. Onder de Nepalese gebedsvlaggetjes gaven 8 Nepalese meisjes het beste van zichzelf in hun dansen. De Nepalese dames zorgden ervoor dat onze leerlingen leerden hoe ze best een sari aantrekken. Ook de jongens waren piekfijn dankzij onze Nepalese vrienden. De avond ervoor organiseerde klas 603b een Bier- en Wijndegustatie. Ook dit bleek een schot in de roos.. 

Visit from the UK

Corin Hardcastle, de voorzitter van Yolmo Connect vereerde ons met een bezoek. Corin hebben we leren kennen na de aardbeving (hij was toen ter plekke). Hij is vooral bezig rond IT in de Yolmo vallei, waar ook Melamchi Ghyang bij hoort. Hij zorgde voor internet verbinding en ondersteunt de IT cursussen in de scholen in de vallei. Corin was onlangs in Melamchi Ghyang en gaat er volgende maand terug naar toe.

Wij hebben weer veel van mekaar geleerd!